devam..
Eskiden biz “40 paralık adam”dık…..
Cumhuriyet öncesi İstanbul’da tramvay taşımacılık hakkını Belçikalı bir şirket elinde tutuyordu. Cumhuriyet ilan edildiğinde o yabancı firmalarla Cumhuriyet Türkiye’si ile bir kez daha masaya oturdu. Ardından İstanbul’da tramvay taşımacılık hakkını elinde bulunduran Belçikalı şirketin önüne şartlar konuluyor. Şirket konulan tüm şartları kayıtsız, şartsız kabul ediyordu. Belçika şirketi sorun çıkarıyordu. Öğrencilerden de tam bilet parası, yani 80 para istiyordu. O yıllarda tam bilet seksen para, öğrenciler için ise yarım bilet parası yani kırk para… İşte kırk paralık adam lafı da tam oradan geliyor… Bazı kendini bilmez sözde insan müsveddeleri birilerini aşağılamak için söyler ya” O kim oluyor kırk paralı adam” oysa kırk paralık adam ÖĞRENCİ demekti.
İlginç bir nesildik biz. Sanki bir çok deney bizlerin üzerinde yapılmış bir nesildik. Mesela kızlar içlerinde genelde beyaz gömlek olan Lacivert forma ile , erkekler ise her renk olabilir, takım elbise ile okula gelirlerdi. Yakaları kocaman paçaları bol takım elbiseler ve bir o kadar büyük kravatlar ile. Okula girişlerde görevli bazı hocalar tarafından erkeklerde kravat, kızlarda ise yüzük,makyaj ve çorap kontrolü yapılırdı. Tabi ki kızların formalarının etek boyu da çok önemliydi.
Okul Kurallarımız :
İlkokul Hayatı ve Okul Kuralları :
O yıllarda ilkokul disiplini oldukça katıydı ve eğitim sistemi geleneksel kurallara dayanıyordu. O dönemde okullarda öğretmen otoritesi, disiplin ve kurallara uyum büyük önem taşıyordu…….devam…
Lise Hayatı ve Okul Kuralları :
1975-1980 yılları arasındaki lise eğitimi, sıkı disiplin kuralları, öğretmene ve okul idaresine saygı, üniforma zorunluluğu ve akademik başarıya verilen önemle şekillenmişti….devam
Tören ve Kutlamalar :
1- ilk okul Tören ve Kutlamaları………………devam…
2- Orta Öğrenim Tören ve Kutlamaları……..devam..
Şarkılara bile konu olmuştu: OKUL YOLU….
Eskiden okul servis yoktu, küçükler daha yaşı büyüklere emanet edilir, tüm mahallenin çocukları hep birlikte gidip, gelirdi okula. Zaman daha güvenli, insanlar daha güvenilirdi.Evleri çok yakın olmayanlar ise Belediye otobüslerini kullanırlardı…devam
Okul Ritüelleri :
Ritüel, uygun anlarda yerine getirilen ve sembollerin de kullanılabildiği, sık tekrar edilen bir davranışlardır. Okul ritüelleri zamana ve mekana göre sınıflandırılabilir. Mekana göre sınıf içi ritüeller veya sınıf dışı ritüeller bu tanıma örnek olabilir.
1- ilkokuldaki ritüeller………….. devam.
2- Orta öğrenimdeki ritüeller…..devam.
Okulda Sosyalleşme :
Birey, okul ortamında akranları ile birlikte vakit geçirerek onların yaşamını öğrenir ve onlarla birlikte uğraşlar edinmeyi sağlar.
Aile ve mahalle gibi sosyalleşme unsurlarına kıyasla okul çok daha etkileşimli ve sistematik bir kurumdur. Okulda sadece bilgi edinilmez veya beceri elde edilmez ayrıca birlikte vakit geçirmenin yükümlülükleri
de anlaşılır.
1- ilkokuldaki sosyal imkanlar………….. devam.
2- Orta öğrenimdeki imkanlar…..devam.
Kantin Keyiflerimiz :
Okul Öncesi Ve Sonrası :
EĞİTSEL KOL ÇALIŞMALARI :
“Eğitsel kollar, öğrenci topluluklarıdır, eğitsel kol çalışmaları öğrenciyi özgürleştirerek, toplumun örgütlü ve etkin bir bireyi haline getirir”. Bu amaçla Ortaokul ve lisede kollar olur, herbirimiz bu kollara genelde tercih etmeden hocalar tarafından atanırdık. Her kolda bir rehber öğretmen olurdu. Bazı rehber hocalarında o alanda bilgi sahibi olmadığı bunu görev olarak aldığı net izlenirdi.
- Yayın Kolu
- Müzik Kolu
- Resim Kolu
- Folklor Kolu
- Kültür ve Edebiyat Kolu
- Kütüphanecilik Kolu
- Yangın ve Diğer Tehlikeleri Önleme Kolu
- Gezi ve İnceleme Kolu
- Haberleşme Kolu
- Sosyal Yardımlaşma ve Dayanışma Kolu
- Kızılay Kolu
- Sağlık ve Temizlik Kolu
- Spor Kolu
- Fen ve Teknolojik Kolu
- El Sanatları Kolu
- Fotoğrafçılık Kolu
- Hayvanları Koruma Kolu
- Turizm ve Tanıtma Kolu
- Satranç Kolu
Pen Friend 🙂
Artık tarihe karışan, eskiden çok yaygın olan, genellikle lise veya ortaokul dönemi öğrencilerine yabancı dillerini geliştirmek için uygulatılan, bir form verilip 3 ülke ve yazışacağınız kişinin cinsiyetinin belirlenmesi suretiyle başlayan ve bu süreçte Türk erkeklerinin %90’nının kız seçip daha ikinci mektupta resim istemesiyle gelişen, Finlandiya’ da bulunan bir kurum tarafından organize edilmiş mektuplaşma aktivitesi. Neredeyse kullanımdan kalktı kelime. Hiç görmeden aylarca yıllarca mektuplaştığımız, ya da sadece bir vesikalık fotoğrafını bilerek tanıdığımız, çok uzakta da olsa, çok farklı görünse, farklı düşünse, farklı bir tanrıya da inansa onunla bir şeyler paylaştığımız dostlar. Mesafelerin veya aykırılıkların bizi farklı yapmadığını ilk öğrenen nesildik. İngilizceyi geliştirmek için başlanılan büyük bir çabaydı.